吸管妞導讀
9月12日，“雙童”樓仲平受邀前往杭州金馬國際酒店為浙大魯班的學員們，進行了為期一天的《“一根吸管”的創業思維》和《淺談“理性創業思維”》的思維模型訓練及分享。
在課程中，樓仲平提到：他以往的分享是以“創業觀”的角度，側重于案例的呈現和分析，而這次分享是從“創業思維”的角度，更側重于深層分析案例和引導大家突破“表象”認知，從理解“底層邏輯”開始，并通過“思維模型”來建立一種能更好的去認知、理解事物和世界的“思維方式”！
大家正在認真聽講中
樓仲平分享：《“一根吸管”的創業觀》
上午，樓仲平圍繞“堅持觀、創新觀、責任觀”三個關鍵詞的思維模型進行建構，從而引導學員對表象背后的認知，觸發學員思維的迭變！
“堅持觀”：科學的堅持才有意義
首先，樓總和學員們分享創新需要“堅持觀”，他一開始出生就在極端貧困中，初中輟學，從14歲跟隨父親去江西“雞毛換糖”，在“雞毛換糖”的過程當中勇于創新，持續折騰。在1979-1994年期間做了二十多個行當，打工、創業，還養過魚，經過多次失敗后選擇沉下心來把一根吸管做精、做細、做強！
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“雙童”堅持的背后也伴隨著不斷的放棄，放棄義烏市場、放棄多元化……2003年開始，“雙童”決定放棄繼續擴張，放棄低端競爭，在原有的規模下改變商業模式，寧可盈利不做大，不要做大不盈利。但“雙童”堅持的是實業、是事業、而非某個單一產品！這個世界的發展是多元的，存在既有道理：也許五年十年后，“雙童”涉足其他領域已不再生產吸管！
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通過“雙童”的案例和“雙童”堅持觀背后的“思維模型”，樓仲平也告訴大家在新時代變化下，堅持并不意味著就要死守固有的業態，堅持需要正確的“科學發展觀”！
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“創新觀”：來源于差異化創造
接著，樓仲平分享了：在傳統的認知當中，類似于塑料吸管這樣的產品門檻低，不起眼，是典型的“低、小、散、弱”傳統邊緣產品，很難做品牌。但“雙童”用創新的思維不斷努力，硬是把一個看似不可能的產品創造出大品牌，打破了吸管這類產品不能做品牌的傳統偏見！
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樓仲平說道：大家之所以不容易創新，是受“慣性思維”的限制，一直還將創新停留在發明、技術改造、停留在從0到1上。其實，創新是一種思維的轉變，是將原有的要素進行結合！
打破“固有”，創造“未有”
樓仲平也鼓勵在場的創業者們在創業過程中打破“固有”創造“未有”，用創新的思維去做產品、做事業，一定能改變自己乃至于整個企業的命運！
“雙童”創新思維導圖
“責任觀”：“利他思維”長遠心
接著，樓仲平和在座的創業者們分享了他源于日本友人的“經營思維”。
1997年10月，“雙童”樓仲平結識了已經70歲的日本商人桑原道昭先生。桑原道昭在美國待過很多年，又會一點中文，他和樓仲平交流做生意的看法，并與他分享如何用日本人的視角和思想解讀節能環保、節約土地、如何對員工好。這些觀念讓樓仲平感到非常新鮮和好奇，他開始對日本民族的自律、謙虛和勤奮感到吃驚和敬佩。于是，當時年僅32歲的他和70歲的桑原道昭成了忘年交，他們到日本各地拜訪客戶，參觀日本企業，探究日本“利他經營”。
樓仲平正在分享中
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正是因為這段經歷，樓仲平深受日本文化影響，建設了節能環保的花園式工廠，使“雙童”大大降低了污染排放，提高了土地利用率，并每年為“雙童”節省兩百多萬的費用，形成精細化管理氛圍！
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因此，許多參觀團隊都紛紛前來“雙童”參觀交流，探討“雙童”的經營理念和管理方式。但樓仲平常常告誡他們：不要被“雙童”的表象所蒙騙了，一定要透過表象理解背后的深層邏輯！
樓仲平分享：《淺談“理性創業思維”》
下午，樓仲平繼續為在座的學員們分享了《淺談“理性創業思維”》：身處高速變化的時代，如何突破思維遮蔽，將自身思維邊界打開。
由于中國儒家文化注重“眼見為實”，受限于眼、耳、鼻、舌、身 ，其信息來源局限于感觀所限，從而缺乏純理論、抽象的科學探索，容易形成“思維遮蔽”的邊界封閉！
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這也導致許多創業者容易陷入誤區：因為自己年長、閱歷豐富，總覺得自己所思所想都是對的，從而不能空杯心態，無法向年輕人學習，無法認知社會新的發展形勢，從而被這個時代所隔離。
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所以，在2011年9月，“雙童”發布了第二個《企業五年發展規劃》，明確“再造經理人”計劃，明確領導層更替：選拔培養年輕領導層、重要崗位領導年輕化、明確實施股份制改革，慢慢解決管理層老化問題！重組后的“雙童”團隊平均年齡不到三十歲，大部分核心團隊的工齡在十年以上，學歷、知識層次和忠誠度大幅提高！
“雙童”年輕的行政團隊
同時，樓仲平也提到：“雙童”在經理人團隊大換血時也承受了很大的痛苦。這也意味著企業不能太理想化，需要每年漸進性地對“老化”的經理人進行替換，建立好成熟的清退機制，對辭退的經理人給予更多幫助！
當然，團隊的意識提升和自我思想“蛻變”才是剛開始。接下來，從2015年開始，“雙童”開始逐步改造行政辦公區，打破員工與管理層之間的行政籬笆，取消董事長和所有高管的獨立辦公室，建立了平等、透明、開放的辦公環境，所有行政員工都在一起集體辦公，員工與管理層之間平等相處。
“雙童”行政辦公區
好的團隊也是靠“養”出來的，培養一支高效團隊的基礎條件是薪資和福利要適當高于行業薪資和區域薪資的平均水平，盡可能為核心團隊解決生活問題，可以有溫情但不要有人情，讓員工切實感受到組織關愛。在“蛻變”中重構“關系規則”，這是企業組織能力建設的重點。我們也建立了團隊與個體之間健康的人事關系，做到用目標、責任、權利來聯結，用詳盡的規范制度來確保團隊的健康，弱化資歷、人情，消除個人情感對工作的影響。
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總結
最后，樓仲平也對課程進行了總結：在巨變時代下，我們僅靠個人的努力、堅持和經驗是無法尋求創業道路上的突破。實際上，真正能夠幫助你的是突破“表象”認知，從理解“底層邏輯”開始。而年長者則要保持警醒，要努力與年輕人建立溝通與對話的能力，拋棄固有認知，保持終身學習。唯有如此，才能讓你的思維與時代同步，時刻讓自己的思維意識保持在最新的通道！
親們，你們都明白了嗎？
